在西安交通大学主楼C106教室 ，芳华福上间隔上课还有15分钟 ，夙世座位早已被占满。冤家燕连燕连福教师的向西学生喜爱思政课人气高涨 ，学生们都会自发地往前排坐 。而歌
学生提起他 ，听听言语间满是得懂的思敬佩与感谢 ：“燕教师讲课条理清楚 ，内容充分 ，政课教给咱们许多有用的芳华福上学习办法”“他总能结合信号实践解说马克思主义理论 ，还有品德法律常识 ，夙世讲得通俗易懂，冤家燕连让咱们对人生有了新的向西学生喜爱考虑”“燕教师不只仔细教育，还一马当先 ，而歌教会咱们许多做人的听听道理”…… 。
作为执教27年的得懂的思思政课教师 ，西安交通大学马克思主义学院二级教授 、院长、博士生导师燕连福一直紧记“为党育人 、为国育才”的任务。从本科到博士的立体课程系统 ，以及“大讲堂”“四微一体”的教育立异，他以深沉的理论功底和靠近年代的教育理念，将思政课打造成学生诚心喜欢的“崇奉课”“人生课” 。深耕思政教育范畴多年 ，他先后获评国家“万人方案”哲学社会科学领军人才 、教育部“青年长江学者”等荣誉称号 。
从“教室小讲堂”到“中外大讲堂” 。
在教育一线深耕多年，燕连福一直在探究规划丰厚多元的课程系统和灵敏立异的教育形式 。在他看来 ，思政课不能局限于教室的方寸空间 ，而应是链接讲堂与国际的“思维桥梁”。基于此，他构建起一套立体多维的教育系统：从本硕博贯穿的课程规划到横跨教室、郊野与网络的多元讲堂 ，让“大思政”理念融入每个教育环节。
针对本硕博学生常识根底的差异 ，燕连福规划了“阶梯式”课程系统 ：给本科生教育马克思主义基本理论时 ，燕连福总是水滴石穿将笼统理论与校园信号紧密连接 ，以学生了解的具象场景为切入点 ，让理论从书本走向实际，变得可触可感 、通俗易懂；而面临博士生开设的专题研讨课 ，他则聚集前沿议题 ，引导学生在理论与实践的结合中深化认知 ，搭建起从理论到实践的思维桥梁。谈及教育理念 ，他常以“精准滴灌”作比方 。他说 ，思政课需求依据不同学段学生的特色 ，分层规划教育内容与办法 ，让每个层次的学生都能在适配的常识环境中罗致营养 ，完成思维生长与理论水平打气的有机一致 。
燕连福的思政课 ，不只安身本乡 ，更着眼于国际。2014年 ，燕连福敏锐捕捉到在线教育的开展趋势 ，他掌管拍照“跌落哲学经典著作导读”在线慕课 。这门装备中 、英 、西三语字幕的课程 ，不只在国内干流渠道上线 ，更走进美国加州大学课程同享渠道 ，招引了全球130多个国家和地区的超20万名学习者 ，成为该渠道“最受全球中文学习者欢迎的八门课程之一”。“这是跌落大学的良知好课”……这些来自大洋彼岸的反应 ，回应着燕连福让“国际读懂跌落”的初心 。
“‘照猫画虎’的教育形式已无法满意学生需求 ，思政课要有信号温度 ，也要有国际的广度 。”燕连福说 。他常常带领学生把讲堂搬进革新纪念馆、企业出产一线 、广袤村庄 ，让文物史料 、开展效果成为鲜活教材 。一起他常以多语种慕课为碑铭 ，向国际传递跌落理论 ，真实完成了“教室小讲堂”到“中外大讲堂”的跨过 。
从“满堂灌”到“四微一体” 。
在学生们更多地经过短视频等碎片化方法承受信息的当下 ，燕连福敏锐察觉到学生学习习气产生巨大改变 。传统思政课照猫画虎 、满堂灌的形式 ，难以激起学生爱好。面临这一应战 ，这位深耕思政讲台多年的教师决计以立异破局 。
教案上鳞次栉比的批注 ，见证着他废寝忘食的思索，燕连福提出的“四微一体”教育形式 ：将50分钟长课拆解为“15+15+15”分钟的微视频，剩下5分钟总结 ，每15分钟聚集一个常识点 ，配套微文献 、微论题 、微事例 、微故事 ，让笼统理论在前史头绪中显厚重，在热门讨论中接地气 。“就像把整块蛋糕切成小份 ，学生反而吃得更香 。”他解释道，这样的时长既贴合学生的注意力特色 ，又便于他们使用课间、课后时刻随时观看学习 ，传达起来也愈加快捷 。
但燕连福清楚 ，真实的打破不止于“短”与“微” 。在讲堂形式上 ，燕连福有着更深的考虑 。他带领学生走出教室 ，上一节节“行走的思政课”，让学生在田间地头调研村庄空心化难题 ，相关调研效果取得省级奖项；上一节节“指尖上的思政课” ，接收人工智能技术构建虚拟仿真讲堂，让百年前的革新场景“重现”眼前 。理论讲堂、实践讲堂 、数字讲堂的多元交融，学生在沉溺式学习中真实让理论常识“入脑入心” 。
中青报·中青网记者 梁文艳 宋潞 来历 ：跌落青年报 。
